段考前的省思

終於在這個禮拜要進行第一次段考了，老師的靈魂在感冒一週後已經被摧殘至死。
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學生不會因為老師感冒就比較乖，上課還是一樣吵得吵鬧得鬧，想睡覺的還是一個一個倒下去，仍然得拖著疲憊的聲音叫著他她們起床，不要睡著，這裡很重要段考會考。
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我不是很想成為一個考試導向的老師，但在一個社區國中不得不逼自己成為這樣的一個老師。
在這裡可以看見有希望有未來的學生，但多半的學生是沒有什麼想法，做事情很被動，可能英文字母寫不出來，國字注音認得沒幾個識字率極低，加減乘除搞不清楚的那種。
你妳說翻轉教室，老師要製造環境給孩子呀！一個老師面對一個班級20幾個學生（重點一個老師不只一個班），處理的不單單只有這一個學科，可能當導師的還要盯著其他各科的狀況，我身旁的每個老師每天都在擔心他她們班學生的國文數學英文，然而卻都是跟我一樣的自然科老師（每天我下班都很罪過，因為他她們都在比晚回家的，無薪加班都只為了學生）。翻轉何來容易？你妳說可以讓程度好的帶程度不好的，可重點有些班級可能程度好的真的沒幾個，甚至只有1個，而需要花大把時間教學的學生則是將近10個以上，能說什麼呢？
而國中生大家都經歷過，光人際關係就值得我們好好處理個一節課兩節課，我每個班級都會遇到類似的問題，老師能夠多幫忙些什麼嗎？說真的孩子在你妳勸阻遊說的當下表現的唯唯諾諾，但私底下和同儕相處呢？我想大家都曾經當過學生應該也很明白。
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只是我從來都不想要放棄我的孩子。
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當看著九年級學生面對即將到來的會考、升高中，沒想法沒目標，眼神空洞，好一點的會感到徬徨，而對這一切無感的大有人在。我就更堅信不能放棄我現在七年級的孩子，因為當七年級的他她們被放棄了，那以後怎麼辦呢？
也許之後我可以轉戰高中教學，可能會有好一點的教學環境，但這樣的惡性循環是不是也會來到高中呢？
很多未知等著我們這群年輕老師，也許還沒考上正式就必須面對現實，但如果願意那就把握每一次和學生對話的機會，去帶著每一個學生往前走，一步兩步都是在向前。
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最近發現給學生看影片真的乖很多，班上瞬間會安靜個幾分鐘，多媒體仍有它的功能在，雖然我常常在置入性行銷，不過也是讓學生看到更多元的面貌，生物課不僅僅是生物課，健教課亦是如此不是嗎？
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一頭熱的現在很容易受傷，我知道。但如果不曾跌跌撞撞又如何在艱困的教甄戰場突破重圍呢？雖然開的缺還是少之又少（媽啊生物缺呢QQ），但我想我還會堅持下去（就繼續代理吧😭），因為我在這裡有找到自己當初的藍圖，夢想也許還沒能成真，但築夢踏實的過程總是更加珍貴，縱使最後不一定考的上正式老師（但我一定會考上的啊啊啊💪）。
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換個思維，教學生生活、教學生態度，而不單單只是教學生讀書。
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還是希望學生段考考好。
不然他她們就死定了。
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很感動的是一直聽到九年級的導師來跟我說學生喜歡我幫他她們複習生物，覺得生物好像有救了（這好像在哪聽過🤔），希望我好好加油，也謝謝我願意幫學生複習。
學生還在聯絡簿寫說，老師教生物很專業。
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內心覺得我到底哪裡專業了哈哈哈。
老師健教課最專業我知道😂😂😂。
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希望感冒趕快好，週末放連假後就是考季來臨時，希望今年黃老師可以順利上岸。
整個很緊張😭😭😭
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身邊的戰友們一起加油。